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国际游学:游走的课堂

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发表于 2017-4-21 21:03:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
  有一位我在美国的邻居,香港长大,斯坦福大学毕业后留在硅谷工作。一次聊天的时候,他不无感慨地提到12岁的时候来加州参加过的一个夏令营,“第一次离开父母和同龄人生活,畅谈理想,大声欢笑,发现原来外面的世界这么大。生活仿佛一下子明亮了。当时我就想,大了一定要来斯坦福读书。然后你看,带着这个梦想的我,终于来了。”
  后来国内“游学”的概念悄然兴起,在很多家长纠结该不该出国留学,或者该什么时候出国留学的时候,已经有一批孩子踏上了国际游学的旅程。每当这时,我总会想起邻居的那番话,想着这趟旅程会给这些孩子的人生添上怎样的一笔,多年后当他们拿着心仪学校的录取通知,是不是也会很怀念地谈起这段经历。
  国内十几岁的孩子,经过英语老师多年辛苦的输入,已经积累了不薄的英语底子。可为什么到了国外,不敢点菜,不会问路,打招呼只会How are you?课堂提问明明心中已有答案,可为什么还是插不上嘴?各种各样的体育项目,眼花缭乱的社团活动,不知道怎样融入其中?除了标准化考试成绩,世界名校所看重的leadership、persistence,究竟是什么?
  其实,咱们的孩子往往不是不会,而是不敢;不是不敢,而是从未置自己于这样的文化,接触过这样的环境。大军未动,先输一局。而参加被称为“微留学”的国际游学,能够尽早突破语言关和文化关,积累必要的经历,在留学申请的过程中更精准地定位自己,更多的角度展示自己,把通往世界名校的路越走越宽。
  国际游学,与其说是“游”与“学”的结合,不如更形象的称之为“行走的课堂”。在这座课堂里,不但可以发掘和培养孩子对广阔多元的世界的热爱, 进而充满探索未知的动力和勇气,而且在此过程中所打下的语言基础、培养的独立自主能力、参加的广泛社交活动,所展示出来的优秀自信的自己,正是世界名校所欣赏并需要的。
  二十多年前的新东方,通过出国留学为一代人打开了一扇窗。现在的新东方,又用国际游学为他们的下一代架起了一道通往世界名校的桥。能进入世界名校的孩子,身后往往都有一个有建设性长远眼光的家长,帮助孩子在这条路上进行合理规划并付诸实施。你也是其中的一员么?
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